我一九八一年从地矿部张家口地校毕业后，分到河南新乡地矿部第二石油指挥部。工作之余，跟随本单位职工程志民师傅学习陈式太极拳。
八二年，河南省体委在新乡市举办陈氏太极拳表演，推手比赛。其中王西安老师的推手比赛惹人注目，特别是他用一只胳膊来对付对方的双手，而且取得胜利。他那舒展中正的拳架，推手时的自信，给我，也给在场所有的观众留下了深刻的印像，也赢得所有观众的热烈掌声。从此，我决心把陈氏太极拳学到底。
八三年六月，经程志民师傅推存、联系，我终于来到向往已久的武学圣地——陈家沟，见到了王西安大师。王老师非常平易近人，他当时是陈家沟太极拳学校校长，陈素英老师是学校总教练。王老师了解到我曾学过一段陈氏太极拳，有一定的基础，随即让我演练了一遍，给我指出不足之处，讲解太极拳的技术要领，要求我再从头开始学。由于王老师日常事务繁多，经常外出参加比赛、讲学，所以就安排我跟陈素英老师学拳，王老师每天晚上给我纠正动作、改拳、讲解拳理。在短短的两个多月里，自己有了很大进步。当时，太极拳学校的一帮队员每天都到王老师家练拳，王老师坐在老式太师椅子上，静默不语，观看队员练拳，他一会叫集体练，一会叫个人单独练，看练的不对，马上喊“停”，起身纠正动作，指出毛病，这也使我长了知识；当时王老师年龄不到四十岁，年富力强，等小队员们走后，他就在他家老院南屋里打老架一、二路，其动作难度之大，是今天练拳的人看不到的，他的许多动作仍然按祖辈传下的方法训练，像撇身拳中的七寸靠，还有朝天蹬，单鞭中手揉丹田动作，今天许多练陈拳的人不知道，特别是他打出的掩手拳，其内劲，其气势，令人心惊胆寒，但正是这第一印像，给我今后练拳做了一个定格，留下了难忘的印像，从此，就照着这种感觉练拳。
当时我最大的精神享受就是听王老师讲拳，摆龙门阵，由于经常听他的话，就深深印在脑海里了。他的话就是经典，就是拳论。不！比经典还要深刻，因为他连说带做，把拳论在拳架中体现出来，使学生过目不忘。当时，我是以华北石油局报刊通讯员的名义去的，一直想给王老师写点东西，可是机缘不成熟，这个心愿没能完成，一拖就是二十多年，今天总算如愿，为宣传陈氏太极拳尽绵薄之力。
写此份讲义，对我本人来说实在是一种挑战，难度很大，因为我不是给一般人写拳评、整理讲义，而是给一代宗师王西安大师先生，确实不自量力，但是，开拓性工作总得有人去做，去冒险。写讲义首先要具备以下知识：
（1）练拳、懂拳、有一定的武术理论知识。
（2）学养广博深厚，了解祖国传统文化，特别是五经四书即儒家经典，道家学说佛教知识，懂得周易与中医学的关系。
（3）学过现代体育，具有运动医学、运动力学、运动解部学、运动生理学、运动训练等方面。
（4）了解陈家沟的历史变迁，当地方言、习俗；了解陈氏太极拳的起源、发展、传承；了解温县当地各派太极拳历史一陈拳的关系。
（5）了解王老师的成长史；了解他的师承、学拳经历和文革历史背景。
（6）有一定文学修养和写作能力。
（7）武术评论要内行、真懂；有一定的鉴赏力；有独特的视角；并保持一定的距离，才能看清问题，做出正确的评价。
由于我的特殊经历，学过工科、学过中文专业、上过河师大体育学校、教过历史、读过研究生，进修班，练过陈氏太极拳，喜爱写作，挖掘整理工作，做为自己的业余爱好。所以，历史选择了我只能做王老师的学生，而不能做王老师的入门弟子，这也成全了我，只有这样我才能冒着风险，傻大胆给王老师写拳评、整理讲义。
此份讲义的特色：
（1）要领、王老师讲解、拳评，三者角度不同，互相补充。
（2）结合拳势讲理论，突出王老师对拳法深刻独到的见解。
（3）每势讲解不同，理论突破点不同，展示了王老师对每个拳势的体悟和他新。
（4）每个势子都有不同的内涵，都有亮点，闪光点。
（5）讲解简洁，高度凝练，尽量保持王老师的原话，尊重历史真实。
（6）点评是从历史、民俗、力学、中西医、心理学、兵法、云动学、武术史等诸多角度揭示挖掘其内涵上升为理论，起提练、概括、点晴作用。
（7）把王老师心中想说而又没说出的潜台词和人人心中有，人人笔下无的话，变成文字表达出来，补充上，使其能完整全面准确的表达王西安大师的武学思想，还历史以真实。至于效果如何，有待读者评说。
王西安大师在各种场合讲拳，都有不同的真知灼见，自己独到的认识和体会，都有闪光点和经典语言，可惜没有人把这散落的珍珠拾起来，穿成串，形成理论体系，我不自量力，开始做这方面的工作。释迦牟尼佛的经典，孔子的《论语》也都是由他们的弟子把老师说过的话，集中起来，编辑成册，以流传于世。
